为高质量推进2027版音乐学（师范）专业人才培养方案修订，深入贯彻学校关于师范类专业实践教育样板基地建设的工作部署，近日，音乐学院召开专题座谈会。音乐学院各教研室主任、教学督导齐聚一堂，特邀南京市树人学校李玉芳老师、王湛老师参会，座谈会围绕教学痛点、学习困境、校地协同育人等核心议题展开深度交流，凝聚育人共识。
会议立足音乐学院“秉承‘大爱奉献’和‘教学做合一’的行知精神，培养‘多能一专’的中学音乐教师”的人才培养目标，紧扣《南京晓庄学院师范类专业实践教育样板基地建设标准》要求，聚焦两大核心任务：一是对标基础教育行业最新需求，研讨人才培养方案修订的优化路径；二是细化音乐学师范专业实践样板基地建设举措，压实校地协同育人责任。
座谈会上，音乐学院各教研室主任、教学督导结合教学实际与学情现状，直击核心问题。大家围绕课程体系与基础教育岗位需求适配度、学生音乐教学实践技能短板、班级管理与教研能力培养不足、课外音乐活动组织能力薄弱等教学与学习困境展开深入剖析。同时，对照样板基地建设标准中“师德体验、教学实践、班级管理、教研实践一体化”要求，提出实践课程优化、双导师队伍共建、实践时长保障、过程管理细化等方面的困惑与诉求，希望通过校地联动破解育人瓶颈。
南京市树人学校专家充分肯定音乐学院扎根行知精神、深耕师范音乐教育的办学定位，介绍了学校作为江苏省基础教育内涵建设领跑者，在义务教育阶段音乐教育教学、校园文化建设等方面的前沿实践与行业经验。树人学校作为南京市中学义务教育的标杆学校，在学科教研、实践育人等方面具有显著行业引领作用，专家结合当前中学音乐教育新课标要求与岗位核心能力需求，针对我院提出的问题逐一回应、精准支招。
专家指出，中学音乐教育更侧重课堂教学实操能力、跨学科融合教学思维、班级管理沟通能力、校园艺术活动策划能力，建议人才培养方案修订需强化“实践导向、能力本位”，精简理论冗余内容，增加中学音乐课堂模拟教学、课外活动设计、师德素养浸润等实操模块；在实践样板基地建设上，严格落实“实地实习不少于10周、课堂教学总课时不少于15课时”的时长要求，共建双导师机制，遴选具备3年以上教学经验的骨干教师担任校外导师，联合开发实践课程、开展教研活动，推动教研成果转化为育人实效。
交流研讨环节，双方围绕实践基地共建细节、双导师职责分工、学生实践考核标准、教研成果转化路径等内容深入磋商，达成多项共识。双方明确，将以此次座谈会为契机，建立常态化校地对接机制，每学期至少召开1次协同会议；共同修订人才培养方案，优化实践课程体系；共建高质量实践样板基地，严格落实档案管理、安全管理、经费专款专用等要求，打造可复制、可推广的师范音乐教育实践育人模式，助力学生实现“毕业即适配、上岗即胜任”的培养目标。
此次座谈会既是一次精准对接行业需求的“问诊会”，也是一次凝聚校地育人合力的“推进会”，为音乐学院高质量完成人才培养方案修订、高标准建设音乐学师范专业实践样板基地奠定了坚实基础。下一步，音乐学院将全面梳理座谈会成果，对标建设标准与行业需求，细化工作举措，压实工作责任，切实把校地协同育人优势转化为人才培养质量，培养更多符合基础教育需求、兼具行知精神与专业素养的优秀中学音乐教师。
撰稿：王 秀
一审：白秀娟
二审：薛 可
三审：吴晓勇