为进一步完善三级教学质量监控机制，规范教学运行流程，强化全过程教学监控，全面提升教育教学质量，精准把握开学以来教学工作开展实效，扎实推进人才培养方案优化工作。4月23日，我院组织召开期中教师教学座谈会。会议聚焦期中教学工作总结、2027 版人才培养方案修订两大核心议题，全院各专业教师代表齐聚一堂，畅所欲言、建言献策，学院教学院长，教务办主任、专业负责人、教师代表参会，共同梳理教学痛点、谋划育人新思路。
座谈会上，各位教师结合期中教学工作实际，逐一反馈教学开展过程中遇到的问题与难点。教师们普遍反映需提升学生音乐基本素质，针对性提出视唱练耳课程实行分级教学的建议，以此匹配不同基础学生的学习需求，提升课程教学实效。此外，针对见实习工作，教师们建议进一步健全管理制度，强化全过程管理，指导教师需全程参与实习动员、过程指导、总结考核各环节，同时主动加强与实习单位的沟通对接，深化学院与实习基地的长期合作关系。
在2027 版人才培养方案修订意见征集环节，各教研室教师立足专业建设与学科发展，结合教学实践经验踊跃提出优化建议。音乐教育教研室建议将教师职业基本知识与技能、艺术课程标准与教材研读两门课程分两个学期授课，缓解单学期集中授课的教学压力；舞蹈教研室聚焦专业特色发展，提出增加舞蹈方向模块，丰富专业教学体系；作曲教研室紧跟行业前沿技术趋势，建议增设人工智能作曲方向，为学院后续新专业申报积累实践经验、夯实建设基础。同时，参会教师对微专业申报工作表现出极高积极性，教务办负责人现场对微专业申报相关政策进行详细解读，明确申报流程、条件与支持举措，为教师开展申报工作提供精准指导。
此次座谈会搭建了教学沟通与教研交流的平台，全面梳理了期中教学工作的痛点难点，广泛凝聚了人才培养方案修订的专业智慧。下一步，学院将认真梳理汇总教师提出的各项意见与建议，针对性制定整改措施、优化工作方案，扎实推进教学管理规范化建设，稳步落实2027 版人才培养方案修订工作，持续深化教育教学改革，全力提升专业建设水平与人才培养质量，推动学院教学工作高质量发展。
撰稿人：白秀娟
一审：白秀娟
二审：薛 可
三审：吴晓勇